活动计划

精选活动计划集合六篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的活动计划6篇，欢迎大家分享。

一、晨间活动

（一）对幼儿的要求

1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、同伴打招呼。

2.主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告诉老师。

3.积极参加晨间活动，遵守活动规则。

﹙二﹚对保教人员的要求

1.做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。

2.热情、主动、礼貌接待幼儿，与家长进行简短交流，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

3.晨间检查：观察幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。

一般要求：观察幼儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。

对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查（即：一摸：是否发烧； 二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。

4.值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标识），内容有：

（1）收拾整理室内环境（中班老师需指导），如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书）， 整理玩具柜及活动角等。

(2) 更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。

(3)自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作。大班还应有观察记录。

5.有计划的组织晨间活动，内容列入周计划。

6．查看幼儿的晨检牌，清点幼儿出勤情况，并做好晨检记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

二、 操节活动

﹙一﹚对幼儿的要求

1．做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。

2.能愉快地参加操节活动， 排队有序，会听信号、口令做动作。

3.幼儿能认真并有精神进行早操锻炼，做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。

4．会选择器械活动，并和同伴合作活动。

5．操节结束后，及时整理轻器械。

﹙二﹚对保教人员的要求

1.操前保证场地地面平整，无障碍物，无积水。

2.检查好器械数量，要求清洁、安全，摆放整齐。

3.保教人员与幼儿共同参加操节活动。

4.带操教师精神饱满，口令和示范动作准确、熟练。

5.小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，并选做一套轻器械操，操节在一定周期内应有所变化。

6.操节后，幼儿有适当的自由活动时间。

三、进餐（点）活动（两餐间隔不得少于三小时半）

﹙一﹚对幼儿的要求

1.餐前自觉、认真洗净手、脸。

2.逐步掌握独立进餐的技能，不依赖教师，正确使用餐具、餐巾，：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。

3. 愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话，不影响他人，约30-40分钟左右吃完饭菜； 15分钟左右吃完点心。

4.逐渐养成文明的进餐习惯。

（1）进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。

（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜,尽量保持“四净”（身净、碗净、桌净、地净）。骨头、残渣放在渣盘里。

（3）干稀搭配着吃，不吃汤泡饭。

（4）饭后送回餐具，漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。

5.积极参加餐后安静游戏或散步。

﹙二﹚对保教人员的要求

1．就餐前：

（1）进餐前半小时组织幼儿安静游戏。

（2）餐前十五分钟帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。

（3）科学、合理的对幼儿进行餐前营养介绍，激发幼儿进餐欲望。

（4）指导幼儿有秩序地领取饭菜，防止危险发生。

2．就餐中：

（1）营造轻松、愉快的进餐氛围，幼儿情绪良好，积极进餐。

（2）针对特殊个体进行饮食护理。

（3）进餐时保教人员注意观察幼儿，轻声、和蔼地指导幼儿养成良好的进餐习惯。

（4）鼓励幼儿细嚼慢咽，不催促。进餐时，无特殊情况不清扫地面。

3．就餐后：

（1）提醒幼儿及时送回餐具。

（2）就餐完毕，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐具、餐巾，并进行消毒。

（3）剩余餐点送回食堂，不得在班上留存。

（4）餐后组织幼儿进行10—20分钟自由散步或安静游戏。

（5）早、午餐后，为带药的幼儿严格按要求服药。一是普通药物各班教师必须由家长填写幼儿带药登记表（幼儿姓名、性别、班级、年龄、带药原因、药品名称、服用时间、服用剂量及方法、家长签字）才能为幼儿服药；二是抗生素类药物幼儿园拒绝接收，特殊情况下一定要有医嘱，并有家长委托书，由专职保健医生为幼儿服药。

四、教育活动（上午为两个活动，下午活动以游戏为主。活动时间小班10—15分钟，中班20—25分钟，大班25—30分钟，大班下学期可逐渐延至35—40分钟）

﹙一﹚对幼儿的要求

1.活动前转入安静状态，有参与活动的兴趣，能动用各种感官参与活动。

2.活动中注意力集中，积极思考，踊跃发言。不干扰别人，不影响活动秩序，乐于交流与老师、同伴分享自己的经验和想法。

3．在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息，并参与做好有关材料的准备，能正确地使用和整理活动材料或用具。

4.遵守集体活动规则，有良好的倾听习惯、发言习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确。

5.活动结束后，主动整理活动材料，物归原位。

﹙二﹚对保教人员的要求

1.做好教育活动前的准备工作

（1）环境：①室内地面清洁，光线充足。②经常交换幼儿座位，保护视力。③室外环境安静无干扰，场地平坦。

（2）活动准备：①提前按计划备好课，熟悉教材和教案。②教具准备充分，学具数量要多于幼儿数。

2.保证教育质量

（1）根据各年龄段幼儿的特点安排活动时间和内容。

（2）教育计划：根据各年龄段培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教学计划、月计划、周计划或主题活动计划，计划能体现系统性及纵横联系的特点。另外，可根据本班幼儿实际需要和已有经验，结合本园实施课程的要求，适当修改、补充、调整活动计划。

（3）教 ……此处隐藏2218个字……运动会会序

一、入场式

1、国旗

2、校旗

3、本届运动会标语

4、彩旗队

5、花束队

6、运动员进场顺序:

四一、三一、二一、二二、二三

一一、一二、一三、一四、一五、一六

7、家长方队

二、升国旗、奏国歌

三、致开幕词并宣布开会

四、裁判员代表宣誓:

五、运动员代表宣誓:

六、运动员退场

七、比赛开始

八、闭幕式:

1、代表队列队

2、宣布比赛成绩

3、颁发奖状:团体奖、精神文明奖

4、致闭幕词、宣布运动会闭幕

5、运动员离场

比赛规程

一、日期:9月日

二、地点:勋望北校操场

三、参赛单位:全校一、二、三、四年级，各班为单位参加比赛。

四、竞赛项目:

1、男子游戏组:

赶猪接力(3年――4年学生)、30米穿衣服跑(1年――4学生)、运输泥鳅(1---4年学生)划船比赛(1――4)

2、女子游戏组:

赶猪接力(3年――4年学生)、30米穿衣服跑(1年――4学生)、运输泥鳅(1---4年学生)划船比赛(1――4)

3、集体组:

一分钟集体跳绳(2年――4年学生)、拔河(1――4年学生)

4、亲子组:

超级伙伴(1――4年部分学生、家长);划船比赛(1-4年家长)*

五、记分、录取办法:

1、游戏项目一年级录取前六名，记分按7、5、4、3、2、1、记录比分;二年级录取前三名，记分按7、5、4、记录比分;三、四年级一起比，录取前两名，记分按7、5记录比分。

2、集体项目、亲子项目、家长项目比分加倍

3、团体总分一年级录取前三名;二年级录取第一名;三四年级录取第一名，积分相等时，以取第一名多者列前，以此类推。

为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》和教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》精神，有效保证我校学生每天一小时的课外体育活动的落实，促进学校体育工作深入开展，全面推进素质教育，特制定《化雨镇电网小学每天一小时课外体育活动计划》如下：

一、指导思想

以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。

二、组织领导

建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。成立以校长为组长，各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。

组长：丁绍山

副组长：李绍会杨全强

组员：各班班主任

三、落实责任

明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。

建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课程表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。

班主任是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实。

体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。

四、活动时间

大课间25分钟，下午自由活动25分钟。

五、活动项目

眼操、打羽毛球、打篮球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、下棋、仰卧起坐、扳手腕等。

六、组织实施

1、当天的课任老师为课外体育活动的老师，各位老师要加强课外活动的巡查，及时妥当地处理活动中的突发事件。

2、眼操由当堂授课教师负责。

3、其他活动，值班老师要根据学生的兴趣爱好分成若干个活动小组，选好组长，由组长带领大家活动。

4、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发情况要及时妥当地处理，如果情况比较严重，要及时报请值班领导甚至报请校长妥善处理。

七、活动评价

1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例（每个班评比十多个优秀学生）评选该项活动的合格、优秀学生。

2、将该项活动的评定成绩纳入优秀个人的评价之中。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育的目的与任务的重要途径。通过开展课外体育活动，促使学生增强体质，强化体育意识，养成锻炼习惯，从而提高学生体质健康水平。

当前我们处于二十一世纪，人类已步入健康社会。体育，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，体育兴趣小组已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将继续开展体育兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

一．情况分析

为要更好地开展体育兴趣活动，首先对我校的体育教学方面作一简要情况分析：我校底子薄，师资力量薄弱。难度很大，可想而知。学生在态度方面不够端正，认为体育兴趣小组就是玩，也有相当一部份学生对体育兴趣只是一时的冲动，没有恒心，遇到困难就倒下。

二．活动措施

为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下：

1、做好报名工作

先初步设定体育活动兴趣小组人数约10人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出10名具有运动基础的学生作为学员，时间为每周二、四下午课外活动。

2、加强管理

为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的体育器材。

3、重视体育课的教学，培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在体育课中，要从运动的产生、发展、最新动态的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校进行教学，体育也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。

4、注重运动能力，使学习兴趣持久不息

体育学科是一门实践性极强的学科，应该说学生每时每刻都离不开运动。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地运动因累的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的运动时间，着重培养和锻炼学生的运动技能。当学生通过自己的运动提高了身体素质时，便会增添一份喜悦之情，充满一股运动的热情。